爱默生说：“培养好人的秘诀就是让他在大自然中生活。”苏梨儿童农场发起人乡村农夫老师介绍说：“自然生态教育，不仅去亲近自然，更是全面的锻炼孩子的眼力、专注力，增加并增自然知识与常识经验，孩子去感受大自然的奥妙与完美，从而学会欣赏自然、尊重生命以及开发想象力。印度的圣人喇嘛尊者Swami Rama在他的名著《大师在喜马拉雅山》中，一再强调：“童年教育是人一生中的基石，童年播下的种子，他日终将开花结果。”从这里不难体会童年教育的重要。随着城市化高度集中，网络化的影响，钢筋水泥和网络化慢慢的隔离了孩子亲近自然的机会，今天社会上成长中的小公主小皇帝，真的很令人忧心忡忡。他们看似长得高壮，却是体力欠佳，耐性虚弱。他们看似精明坚强，但情感却是愚蠢脆弱，情绪无法控制。他们有的对电玩上瘾，有的被手机绑架……怎么会这样呢？苏梨儿童农场的乡村农夫老师告诉记者说，造成这样的原因因素非常多，但我认为最重要的原因是孩子离大自然太远，也太久了！他们的生命得不到大自然的滋润与抚慰。原本应该在大自然里与各种动植物嬉戏交往，现在却被各种要培训班所取代，因为父母认为这些课程对孩子升学考试有帮助，对未来谋生有利。很多喜欢种花莳草养宠物的人，可能她自己也不知道为什么，她只觉得这样做很快乐，其实她是在抚慰细胞中的荒野乡愁，所以，不知不觉就快乐起来。我们去远足或踏青，喜欢到偏远未开发的野地山林，喜爱探查秘境，这些都是遗传自远古的游猎祖先。让孩子多亲近大自然，是身心健康最直接与最简单的途径，而且孩子越小成效越好。如果等到网络游戏成瘾，就事倍功半了。带孩子进入自然，除了玩耍，最重要的是自然观察。但自然观察并不是要你记住这个名字那个名字，也就是不要在意分类与命名，而是要学习欣赏宇宙自然的神奇：抬头好好欣赏星球的完美运转，日夜四季的变化，星河的浩瀚。看看水的奥妙：澎湃的海洋，蓝色的湖泊，壮丽的瀑布，皑皑的雪山，雨后的彩虹，都是水分子神妙的游戏。明白自己所生存的宇宙是如此壮丽、神奇、完美，人怎可能不敬畏大自然，怎么会不谦卑呢？引导儿童到自然荒野里去，让孩子看见大自然物种间的这种完美关系，来建立孩子正面的思考与价值观。去明白所谓己欲立而立人，己欲达而达人，乡村农夫谈到孩子走进自然对孩子成长的影响。